ASIGNATURA: ARITMETICA Y GEOMETRIA
DOCENTE: NUBIA ESPERANZA NIETO C.
GRADO: 2.1 – 2.2
PRIMER PERIODO
LOGRO
Que el estudiante reconozca conjuntos teniendo en cuenta características comunes, describiendo cualidades, regularidades, diferenciando las operaciones y los tipos de conjuntos; para aplicación de dichos conceptos en situaciones cotidianas.
INDICADORES:
• Representa conjuntos, utilizando diagramas y notación de conjuntos
• Establece relación de pertenencia, utilizando el respectivo símbolo matemático.
• Describe características de conjuntos
• Identifica y forma subconjuntos cuyos elementos poseen características
• Interpreta enunciados en los que se haga uso de las relaciones de unión e intersección
• Interpreta y resuelve problemas, que tienen que ver con las diferentes operaciones entre conjuntos.
• Proponen posibilidades de situaciones en las que se agrupen elementos.
LOGRO
Que el estudiante ejercite la lectura y escritura de números naturales de tres, cuatro y hasta cinco dígitos, mediante talleres, gráficos y la utilización del ábaco; para aplicarlos en la solución de problemas de la vida diaria.
INDICADORES:
• Lee, escribe y reconoce números perfectamente de tres y cuatro cifras.
• Lee, escribe y reconoce números de cinco y seis cifras.
• Descompone números en potencias de 10
• Establece relaciones de orden de números de tres a seis cifras.
• Reconoce el valor de posición de un número de tres, cuatro,cinco y seis cifras.
• Identifica centenas exactas unidades decenas y centenas de mil
SEGUNDO PERIODO
INDICADORES:
• Compara Y Ordena números hasta 99.999.
• Reconoce el valor de posición de números de cuatro , cinco y seis cifras.
• Lee y escribe números de cuatro ,cinco y seis cifras
• Compone y descompone números de hasta cinco cifras.
• Ordena números de mayor a menor y de menor a mayor.
• Forma números de cuatro y cinco cifras en diferentes situaciones.
• Representa números en la recta numérica.
• Identifica términos de la suma y de la resta
• Realiza correctamente adiciones
• Resuelve situaciones en las que interviene la suma o adición
• Realiza en forma adecuada sustracciones sin prestar y prestandp
• Formula y resuelve situaciones de la vida cotidiana en las que se involucra el proceso de la sustracción
TERCER PERIODO
LOGRO:
Que el estudiante reconozca situaciones en las que se haga uso de operaciones básicas con números naturales de tres, cuatro y cinco cifras, mediante problemas, cálculos y talleres en clase; para comprender situaciones matemáticas y cotidianas.
INDICADORES:
• Efectúa adiciones y sustracciones con números menores que 99.999.
• Halla el doble y el triple de una cantidad y las aplica en diferentes situaciones.
• Resuelve y realiza multiplicaciones por una y dos cifras.
• Resuelve y plantea problemas que implican la multiplicación.
• Aplica correctamente algunas propiedades de la multiplicación, para facilitar cálculos.
• En una situación problémica descubre cal es la operación que debe realizarse
• Halla la mitad y tercera parte de una cantidad.
• Reconoce e identifica los términos de la división.
• Efectúa divisiones como una herramienta para interpretar situaciones cotidianas.
• Resuelve divisiones con una cifra en el divisor
• Analiza, resuelve e interpreta problemas que involucren una o varias operaciones
Básicas.
• En una situación problémica descubre cual es la operación que debe realizarse
CUARTO PERIODO
LOGRO:
Que el estudiante identifique elementos geométricos a partir de diseños y elementos del entorno para comparar diferentes magnitudes (longitud, capacidad, peso y tiempo); para aplicarlos en su vida diaria.
INDICADORES:
• Distingue y representa líneas curvas y rectas, teniendo en cuenta sus características.
• Clasifica triángulos de acuerdo con sus lados y sus ángulos.
• Describe algunos sólidos en razón de la forma de sus caras.
• Reconoce y valora el efecto (simetría) en dibujos donde hay una figura que se repite.
• Halla longitudes midiendo diferentes elementos.
• Halla pesos estimando valores aproximados de diferentes elementos.
• Hace conversiones (de unidades pequeñas) de longitud a múltiplos y submúltiplos del metro
• Reconoce y ejecuta transformaciones de rotación en una Posición determinada
• Reconoce y ejecuta transformaciones traslación en una posición determinada.
• Reconoce algunas medidas de peso.
• Reconoce algunas medidas de capacidad.
• Lee horas exactas y medias horas en un reloj.
ASIGNATURA: ARITMÉTICA Y GEOMETRIA
DOCENTE: NUBIA ESPERANZA NIETO CABEZAS
GRADO: TERCERO
PRIMER PERIODO
LOGRO
Que el estudiante maneje y relacione el lenguaje simbólico cotidiano de relacionado con la teoría de conjuntos.
INDICADORES DE LOGROS
• Determina conjuntos por comprensión y extensíon.
• Establece las relaciones de pertenencia y contenencia en conjunto y las representa
• Representa la unión entre dos o más conjuntos.
• Representa la intersección entre dos o más conjuntos.
• Resuelve situaciones problémicas que involucran la unión y la intersección entre conjuntos
LOGRO
Que el estudiante identifique números hasta de seis dígitos, por medio de la ubicación y descomposición en la tabla posicional con el fin de aplicarlos en la solución de problemas de adición y sustracción
INDICADORES DE LOGROS
• Comprende el significado de unidades, decenas, centenas unidades de mil y decenas de mil.
• Lee y escribe correctamente números en el sistema de numeración de base 10 hasta
999.999
• Descompone en forma adecuada números según el valor en unidades de cada una
• de sus cifras.
• Establece hábilmente relaciones de orden entre números naturales
• Aplica en forma adecuada el algoritmo de la adición en la solución de ejercicios
• Resuelve adecuadamente situaciones que involucran el proceso de la adición reagrupando
• Aplica las propiedades de la adición.
• Resuelve hábilmente situaciones problémicas en las que intervenga repetitivamente el algoritmo de la adición
• Identifica los términos de la sustracción
• Desarrolla hábilmente estrategias de cálculo para realizar sustracciones entre números naturales.
• Aplica las propiedades de la sustracción.
• Resuelve adecuadamente situaciones que involucran el proceso de la sustracción desagrupando
SEGUNDO PERIODO
LOGRO
Que el estudiante desarrolle estrategias para realizar multiplicaciones, mediante la resolución y formulación de problemas de la vida diaria.
INDICADORES DE LOGROS
• Reconoce hábilmente la relación entre la adición y la multiplicación
• Resuelve correctamente ejercicios relacionados con la multiplicación
• Encuentra hábilmente los múltiplos de un número
• Realiza multiplicaciones abreviadas por 10, 100, y 1000 con exactitud y agilidad
• Aplica el algoritmo de la multiplicación por 2 y 3 dígitos.
• Resuelve situaciones problémicas en forma adecuada que requieren la aplicación de algoritmos de la multiplicación
LOGRO
Que el estudiante comprenda el proceso de la división mediante ejercicios y actividades prácticas con el fin de aplicar estos conocimientos en la vida diaria
INDICADORES DE LOGROS
• Resuelve correctamente situaciones que están relacionadas con repartos iguales
• Realiza hábilmente repartos iguales y determina el número de unidades que sobra
• Aplica en forma adecuada algoritmos de división por una cifra en el divisor
• Aplica en forma adecuada algoritmos de división por dos cifras en el divisor y resuelve situaciones problemáticas
• Resuelve correctamente problemas que involucren el proceso de la división
• Halla la mitad y tercera parte de un número.
• Reconoce y encuentra correctamente divisores comunes entre dos o más números
• Identifica hábilmente los números primos que se encuentran en un grupo
• Descompone números compuestos en productos de factores primo
• Aplica los criterios de divisibilidad por 2 ,3, y 5
TERCER PERIODO
LOGRO
Que el estudiante identifique números fraccionarios y realice operaciones básicas entre ellos para aplicarlos en situaciones problémicas
INDICADORES DE LOGROS
• Interpreta hábilmente el significado de fracción y lo representa
• Resuelve en forma adecuada situaciones aplicando el significado de la fracción como parte de un todo y las grafica.
• Identifica fraccionarios homogéneos
• Identifica fraccionarios heterogéneos
Reconoce correctamente fracciones equivalentes en representaciones gráficas.
• Utiliza correctamente la presentación gráfica para determinar si una fracción es mayor o menor que otra.
• Resuelve adecuadamente situaciones que involucren la adición entre números fraccionarios.
• Resuelve correctamente sustracciones entre números fraccionarios
• Resuelve adecuadamente situaciones que involucren la resta entre números fraccionarios.
• Resuelve adecuadamente situaciones que involucren la división entre números fraccionarios.
CUARTO PERIODO
LOGRO:
Que el estudiante encuentre procedimientos y desarrolle procesos donde haga uso de áreas de polígonos y volúmenes de sólidos y generalizarlo en las fórmulas para que pueda utilizarlas en trabajos prácticos como mediciones, dibujos y modelos.
INDICADORES DE LOGROS:
• Relaciona en forma adecuada objetos de su entorno con conceptos geométricos.
• Reconoce hábilmente triángulos como figuras geométricas.
• Clasifica los triángulos según la longitud de sus lados.
• Reconoce elementos de la circunferencia.
• Traza los ejes de simetría en figuras planas, cuando éstos son posibles.
• Diseña un modelo basado en el concepto de simetría y ejes de simetría.
• Explica en forma adecuada el proceso que debe seguirse para calcular el área de una figura.
• Utiliza correctamente unidades cúbicas para expresar el volumen de un prisma.
LOGRO
Que el estudiante interprete, organice y represente la información que ofrece una situación, estableciendo conclusiones a partir de tablas, diagramas de barras y pictogramas.
INDICADORES DE LOGROS:
• Organiza datos en una tabla.
• Analiza información para emitir resultados.
• Representa información en el diagrama de barras.
• Representa información en el diagrama de barras.
• Representa información utilizando pictograma.
• Interpreta información en tablas y pictogramas.
• Establece conclusiones a partir de la informaciones dadas e infiere hechos.
